Szkoła Letnia 2017

5 lipca 2017 w Sali Senatu Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach odbyła się uroczysta inauguracja XVIII Szkoły Letniej Języka Polskiego i Kultury Polskiej Polonicum, działającej przy Instytucie Filologii Polskiej i Logopedii. Otwarcia dokonał prof. nzw. dr hab. Mirosław Minkina, prorektor ds. nauki, który sprawuje merytoryczną opiekę nad Szkołą. Prof. Mirosław Minkina powitał wszystkich uczestników w imieniu JM Pani Rektor prof. nzw. dr hab. Tamary Zacharuk oraz swoim własnym, życząc sukcesów w nauce polskiego, przyjemnego i udanego pobytu na uczelni i w Siedlcach, a także zaprosił studentów do ponownego przyjazdu do nas.

Kamil Rząsa medalista z Paraolimpiady w Rio de Janeiro został absolwentem WNEiP UPH

Na Wydziale Nauk Ekonomicznych i Prawnych UPH odbyła się obrona pracy magisterskiej Kamila Rząsy, który ukończył studia na kierunku zarządzanie. W swoim dorobku ma on już wiele sukcesów sportowych. Zdobył m.in. brązowy medal w szpadzie drużynowej mężczyzn podczas Paraolimpiady w Rio de Janeiro w 2016 r. Aktywność sportową łączył ze studiami w Uniwersytecie Przyrodniczo-Humanistycznym. Pracę magisterską nt. "Zarządzanie w sporcie na przykładzie Polskiego Związku Szermierczego" przygotował pod kierunkiem prof. dr hab. Janusza Toruńskiego. Przewodniczącym komisji egzaminacyjnej był dziekan WNEiP prof. dr hab. Marek Cisek, a recenzentem dr Marcin Chrząścik. Jak podkreślił Kamil Rząsa studia w UPH były dla niego dobrym doświadczeniem i bardzo mile będzie wspominał czas spędzony w Siedlcach.

Kwadrans Akademicki

Telewizja Wschód wyemitowała kolejny odcinek "Kwadransa Akademickiego". Zaprezentowano w nim relacje z "Jackonaliów" i egzaminu TOEIC. Ponadto znalazły się tam informacje o awansie UPH w rankingu "Perspektyw" oraz przedstawiono ofertę edukacyjną, a zwłaszcza nowe kierunki studiów: gastronomia i hotelarstwo, biologia sądowa, bezpieczeństwo wewnętrzne. Zapraszamy do obejrzenia tego materiału

Studiując malarstwo...

Posemestralna wystawa wybranych prac studentów pierwszego i drugiego roku edukacji artystycznej została celowo podzielona na osobne ekspozycje rocznikowe. Pozwala to ocenić osiągnięcia i inne zadania stawiane podczas zajęć warsztatowych.
Podczas drugiego semestru studenci edukacji artystycznej w zakresie sztuk plastycznych mieli na malarstwie postawione zadania oparte na obserwacji natury, a interpretacje kilku martwych natur i wnętrza pracowni nie odbiegały od realistycznego komponowania przy pomocy światła, koloru i faktur dających pojęcie o materii. Rzeczywistość stanowiła „główne danie” z którym zmagali się z różnym skutkiem.